PISA से भारत को होगा फायदा: ऑक्सफोर्ड एजुकेशन एमडी – टाइम्स ऑफ इंडिया


नई दिल्ली: ऑक्सफोर्ड एजुकेशन के एमडी फातिमा दादा का कहना है कि एक दशक से अधिक के अंतराल के बाद वैश्विक छात्र कार्यक्रम पीआईएसए में भागीदारी के अलावा मूल्यांकन और व्यक्तिगत शिक्षा पर अधिक ध्यान केंद्रित करने से भारत को एक सक्रिय खिलाड़ी बनने में मदद मिलेगी।

दक्षिण अफ्रीका में जन्मे दादा ने हाल ही में भारत में हुए ऑक्सफ़ोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस (OUP) को चैरिटी बताया है और ऑक्सफ़ोर्ड यूनिवर्सिटी से संबंध रखते हैं, हम लंबे और मध्यम अवधि के विचार रखते हैं और हम भारत को लेकर बहुत उत्साहित हैं। साक्षात्कार।

वह कहती हैं, भारत में सही जनसांख्यिकी है, जनसंख्या कभी अधिक कुशल हो रही है और पिछले 10-20 वर्षों में, यह प्रौद्योगिकी, आईटी और इंजीनियरिंग का संसाधन बन गया है।

वह कहती हैं कि भारत में आर्थिक विकास कम होने के बावजूद और चीन में भी, ये दोनों देश अभी भी 5-7 की सीमा में बैठे हैं।

दादा कहते हैं, “इसलिए हम थोड़ा सा समायोजन करते हुए देखते हैं कि कौन से व्यवसाय सोच रहे हैं कि कैसे सामना किया जाए। हमें लगता है कि भारत एक ऐसा बाजार है, जिसमें हम रहना चाहते हैं,” दादा, जिनकी एक दादी बंगाल से हैं और गुजरात से उनके दादा कहते हैं।

उनके अनुसार, भारत में अपनी डिजिटल और प्रौद्योगिकी उद्योग की वजह से रोमांचक समय है।

“पाठ्यक्रम में बदलाव का दौर चल रहा है। यदि मूल्यांकन, वैयक्तिकृत सीखने और स्टेम विषयों – विज्ञान, गणित आदि पर अधिक ध्यान दिया जाए, तो PISA के साथ मिलकर भारत वैश्विक मंच पर काफी सक्रिय भूमिका निभा सकता है, ” वह कहती है।

दादा भी नंबरों से प्रभावित हैं। “अपनी संख्या देखें – आपके गणित के रूप में आपके पास जितने छात्र हैं, विज्ञान मानक को मापा जाता है। मुझे लगता है कि यह सुधार करने और इसे और बेहतर बनाने में अधिक ऊर्जा देता है।”

भारत ने हाल ही में घोषणा की है कि वह आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (OECD) द्वारा आयोजित अंतर्राष्ट्रीय छात्र मूल्यांकन (PISA) के कार्यक्रम में भाग लेगा। 2009 में पीआईएसए में अपनी एकमात्र उपस्थिति में एक निराशाजनक प्रदर्शन के बाद, भारत 2012 और 2015 में परीक्षण से दूर रहा।

ओईसीडी के सदस्यों और साझेदार देशों के लिए हर तीन साल में किया जाता है, पीआईएसए गणित, विज्ञान और पढ़ने में 15 वर्ष से अधिक आयु के छात्रों के महत्वपूर्ण ज्ञान और कौशल का आकलन करने के लिए है।

ओयूपी इंडिया के एमडी शिवरामकृष्णन वेंकटेश्वरन के अनुसार, हाल ही में भारत में किफायती डेटा की उपलब्धता और मोबाइल पैठ में विस्फोट से वास्तव में सामग्री में इजाफा हुआ है।

OUP ने पिछले साल सितंबर में अपना शिक्षा प्रभाग शुरू किया था और इसे 1 अप्रैल को आधिकारिक रूप से बनाया गया था। यह कुछ दक्षिण अमेरिकी देशों के अपवाद के साथ लगभग पूरे विश्व को शामिल करता है।

“इसके बारे में दिलचस्प बात यह है कि यह सहयोग करने और सीखने के अच्छे अवसर प्रदान करता है। उदाहरण के लिए, यूके भारत से नवाचार के बारे में सीख सकता है। दूसरी तरफ, ऑस्ट्रेलिया में शानदार डिजिटल बुनियादी ढाँचा है और दुनिया की सबसे अच्छी शिक्षण सामग्री है जो डेटा संचालित है।” एनालिटिक्स ने व्यक्तिगत सीखने को प्रेरित किया। और भारत और चीन जैसे देशों और अफ्रीका में रहने वाले लोग ऑस्ट्रेलिया से सीख सकते हैं, “दादा कहते हैं।

साथ ही पीआईएसए जैसे बड़े अंतरराष्ट्रीय परीक्षणों के साथ, दुनिया छोटी होती जा रही है और देश अपने गणित, विज्ञान और पढ़ने के प्रदर्शन की एक-दूसरे से तुलना करने लगे हैं, वह कहती हैं।

“इसलिए हम सर्वोत्तम प्रथाओं को सीख सकते हैं। उदाहरण के लिए, भारत में लोग शुरुआती पढ़ने और प्राथमिक अंग्रेजी में वास्तव में मजबूत हैं और ऑस्ट्रेलिया जैसी जगह में वे मजबूत नहीं हैं। इसलिए ऑस्ट्रेलिया सीख सकता है कि भारत में सबसे अच्छा अभ्यास क्या है।”

दादा का यह भी विचार है कि भारत OUP के लिए बहुत बड़ा अवसर प्रदान करता है जहाँ तक शिक्षा को दूरस्थ क्षेत्रों में ले जाने का संबंध है।

“दूरस्थ क्षेत्रों के कुछ हिस्सों को हम एक्सेस नहीं कर सकते क्योंकि राज्य स्कूलों को सीखने की सामग्री का समर्थन करता है, लेकिन निश्चित रूप से यह कोशिश की कमी के लिए नहीं है।

“जिस तरह से हमारे बुनियादी ढांचे की व्यवस्था की गई है, जो लोग भारत में हैं और सभी पर हैं, हम इसके लिए बहुत प्रतिबद्ध हैं। हम इसे मापते हैं और पूरे देश में फैल जाते हैं क्योंकि हमें वहां रहना होगा जहां हमारे ग्राहक, हमारे छात्र और शिक्षक हैं।” वह कहती है।

डिजिटलीकरण, वह कहती है, OUP की भविष्य की रणनीति के लिए केंद्रीय है।

“भारत में, शिक्षा प्रभाग हमारी सबसे बड़ी रणनीतियों में सबसे आगे रहा है। हम एकीकृत शिक्षण कार्यक्रमों को देखते हैं जो आपकी सामान्य पाठ्यपुस्तक में प्रिंट का संयोजन लाते हैं, कम वजन आदि के लिए सरकारी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पैकेजिंग और विश्व स्तर की गुणवत्ता भी। डिजिटल एसेट और डिजिटल लर्निंग टूल जो हमें न केवल छात्र प्रगति को मापने में मदद करेंगे बल्कि शिक्षकों को समय बचाने और कक्षा में डिजिटल लाने में मदद करेंगे। ”

शिक्षक व्यावसायिक विकास के लिए, वह कहती हैं कि ओयूपी के पास ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के साथ साझेदारी करने के बारे में कुछ बहुत ही रोमांचक विचार हैं और अपने कुछ कौशल को उन्नत करने के लिए शिक्षकों के साथ मिलकर काम करने के लिए और भारत सबसे आगे है।

वह यह भी कहती हैं कि ऑक्सफोर्ड स्टार कार्यक्रम ने सॉफ्ट स्किल्स, 21 वीं सदी के कौशल के लिए एक सह-पाठ्यक्रम विकसित करने में मदद की है और यह विज्ञान में साहित्यिक और संख्यात्मकता के सबसे कठिन कौशल को साथ लाता है।

शिवरामकृष्णन कहते हैं कि ओयूपी के सभी अंग्रेजी पाठ्यक्रम की पुस्तकों में स्कूल बैग के वजन को ध्यान में रखते हुए 3-4 प्रमुख तत्व हैं।

“एक पाठ्यक्रम की किताब है, एक काम की किताब है, एक पाठक है, एक व्याकरण घटक है, सभी एक में एकीकृत हैं। पांच साल पहले, व्यक्तिगत किताबें थीं। और शिक्षाशास्त्र का एक अनिवार्य हिस्सा अंग्रेजी बोली जाती है।” वह कहते हैं।





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